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얼마전에 41회 KBS 한국어 능력시험 합격자 발표가 있었죠 ㅎㅎ저도 이번에 쳤는데 뭔가 감이 좋더라니... 1급을 받았습니다 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ 하 너무 기분이 좋군요!! KBS 한국어 능력시험은 등급이 1, 2+, 2-, 3+, 3-, 4+, 4-, 무급 이렇게 8단계로 나뉩니다. 1급이 대략 1%, 2+급이 대략 4%, 2-급이 대략 10% 정도 됩니다. 시험 난이도에 따라 비율은 바뀌는거 같아요. 보통 가산점을 받을 정도는 3+급 정도 이상은 되어야 한다고 합니다. 상위 25%정도 되니까 여러분도 충분히 노력하시면 될거에요. 지금부터 어떻게 제가 공부했는지 매우 자세하게 말씀드릴게요. 우선 저는 이것들로 공부했어요. 에듀윌의 KBS한국어능력시험 2주끝장편!! 가격 : 23000원 - 구매하시고 잘 숙지하..

과거에 작성한 보고서입니다... 정말 조사가 단어일까요? 궁금하여 나름 깊이 연구했던 것인데 많은 도움이 되기를 바랍니다.^^ 또한 개인적인 의견이 많이 포함되어 있습니다. 참고하실때 유의바랍니다. 첨부된 파일은 해당 보고서의 주석을 표기한 것을 포함한 것입니다. 해당 포스팅 가장 밑에 있습니다. 1. 서 론 (1) ‘조사는 단어인가?’에 대한 문제의식 (2) 국어의 첨가어적 성격과 단어의 의미 2. 조사에 관한 세 가지 견해 (1) 조사와 어미를 모두 단어로 인정하는 견해 (2) 조사만을 단어로 인정하는 견해 (3) 조사와 어미를 모두 단어로 인정하지 않는 견해 3. 결 론 1. 서 론 (1) ‘조사는 단어인가?’에 대한 문제의식 우리가 일반적으로 중, 고등학교를 거치며 국어 문법을 적정 수준까지 규범..

역사소설 검은 꽃을 중심으로 허구성과 사실성을 분석한 것입니다.책을 읽는데 참고가 될 수도 있을 것 같아서 올립니다.^^ 역사소설의 진실과 거짓 - 소설 검은 꽃을 중심으로 1. 서 론 (1) 역사소설의 개념 1970년대 이후로 한국은 고도의 경제적 성장과 더불어 시민의식과 역사의식의 성장으로 다양한 역사소설이 부각되기 시작한다. 역사소설(Historical novel)이란 통속적 전기류나 중세의 로맨스와 구분되는 근대적인 장편소설로서, 현재와 획기적으로 구분될 수 있는, 명백히 역사적 과거라는 의식하에 형상화한 소설이라고 한다. 박경리의 토지(1969-1994)를 기점으로 하여 그 이후에 황석영의 장길산, 조정래의 불놀이, 태백산맥 등 조선시대 후반즈음 부터를 무대로 하여 우리민족의 질곡을 다룬 역사소..

이번에는 시조의 발생과 기원에 대해서 정리를 해보았습니다. 국문학 전공수업 및 중고등학습에 유용하게 사용할 수 있기를 바랍니다.^^ 1. 시조의 발생 시조의 발생을 밝히는 일은 국문학계에서 예로부터 많은 논쟁이 있어 왔다. 통상 시조의 발생과 관련한 학설로는 고려말엽에 발생했다는 학설과 조선 초에 발생했다는 학설로 크게 대립된다. 이외에도 고려초기설, 고려중엽설, 15세기설, 16세기설 여러 가지 발생설이 있으나 그 근거는 미약하다. 시가발달의 전개양상을 살펴보는 것과 동시에 문집에 수록된 작품을 현전하는 여러 자료와 대비시켜 사실적 측면을 파악하여 보았을 때, 크게 두가지의 학설로 나뉘게 된다. (1) 고려 말엽 발생설 고려 말엽 발생설은 시조가 고려 말엽에 즈음하여 발생했다는 학설이다. 이런 학설이 ..

에... 이것은... 서경별곡의 종합적인 고찰에 대한 보고서를 작성한 것입니다. 서경별곡과 관련한 보고서를 쓰시는 분들께 참고가 되었으면 좋겠네요. 가지고 가실때 출처를 표기해주시기 바랍니다. 아래의 문서는 각 문단에 대한 참고문헌의 주석을 포함한 보고서입니다. 배포용 문서로 수정이 불가능하오니 이 점 참고 바랍니다. ㅎㅎ ------------------------------------------- 의 종합적인 고찰 [목 차] 1. 서 론 2.〈서경별곡〉의 형성과정 2.1. 합성가요적 특질 2.2. 〈정석가〉와의 공통부분 ‘구슬 노래’ 3.〈서경별곡〉의 향유방식 3.1. 〈서경별곡〉의 화자 3.2. 〈서경별곡〉의 여음구 4.〈서경별곡〉의 문학사적 의의 5. 결 론 참고문헌 1. 서 론 〈서경별곡〉에 대..

수많은 영어 교육관련 서적을 보면 밑도 끝도 없이 처음부터 문법에 대한 설명으로 책을 시작하곤 한다. 많은 수험생들이라면 가장 많이 보아 왔다는 것이 바로 1~5형식일 것이고, 그 뒤로 각 품사에 대한 쓰임 그 중에서도 관계대명사와 접속사 등의 쓰임들이 무엇인가에 대한 것이다. 하지만 이런 문법을 공부하면서 우리는 솔직히 이 문법을 왜 공부하는지 도무지 이해를 할 수 없게 되는 경우가 많다. 많은 영어 선생들의 강의를 들어왔지만 거의 대부분의 선생이 왜 문법을 공부해야 하는지를 알려주지 않는다. 아마도 좋은 점수를 받기 위해서라는 가장 확실한 목표가 자리잡고 있기 때문일까? 아니면 우리가 그 이유를 당연히 알고 있으리라고 생각하기 때문일까? 우리가 문법을 공부하는 이유는 문장의 구조를 잘 이해하고 해석할..

고은 길이 없다 여기서부터 희망이다 숨막히며 여기서부터 희망이다 길이 없으면 길을 만들며 간다 여기서부터 역사이다 역사란 과거가 아니라 미래로부터 미래의 험악으로부터 내가 가는 현재 전체와 그 뒤의 미지까지 그 뒤의 어둠까지이다 어둠이란 빛의 결핍일 뿐 여기서부터 희망이다 길이없다 그리하여 길을 만들며 간다 길이 있다 길이 있다 수많은 내일이 완벽하게 오고 가는 길이 있다

한국사람들 정말 욕 잘 씁니다. 잘써도 정말정말 잘 씁니다. 사실 외국에서 이렇게 욕을 한다면, 즉결 총살형 감이겠지요. 우리가 그 욕의 어원을 잘 모르기 때문에 많이 쓰고 있는 것 같다는 생각도 들어서 길지는 않지만 국어 수업이나 인터넷을 보고 지인들에게 들은 것(?)을 토대로 해서 한국인의 '욕'에 대해서 살펴보고자 합니다. 씹, 씨발, 씨팔 씨팔이라는 욕과 관련해서는 '씹 할'이 무차별적으로 줄어서 된 말이라고 보는데, 씹이란 여성의 성기를 비속하게 이르는 말입니다. 씹을 하다라는 말은 성교를 한다는 말로 쓰이죠. 씨발은 씨팔이 바뀌어서 쓰이는 말 같습니다. 결국 '씹 할' - '씨팔' - '씨발' 이렇게 변화한 것이라고 할 수 있습니다. 이 욕들은 원래는 니미, 니에미 등과 함께 쓰이다가, 떨어져..